Elle assure le suivi technique de l’établissement (responsable du bon fonctionnement de la structure et du respect du cadre réglementaire, notamment en matière de sécurité et d’hygiène). Elle est garante de l’application du projet pédagogique, du bien-être des enfants et du lien avec les familles. Elle impulse une dynamique de groupe et accompagne les autres membres de l’équipe au quotidien. Animatrice et formatrice en signes associés à la parole, elle a à coeur de diffuser son avoir faire à travers des ateliers organisés au sein de la structure. 

Elle assure l’accueil quotidien des enfants, leur apporte les soins et la sécurité nécessaires, les accompagne vers l’acquisition des gestes et comportements autonomes. Isabelle participe activement au quotidien à l’épanouissement des enfants accueillis.​​​​​​​

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Elle assure l’accueil quotidien des enfants, leur apporte les soins et la sécurité nécessaires, les accompagne vers l’acquisition des gestes et comportements autonomes. Camille participe activement au quotidien à l’épanouissement des enfants accueillis.​​​​​​​

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Titulaire du diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Puériculture, Emma participe à l'élaboration et la mise en place du projet pédagogique.

Sa formation lui permet de veiller à la bonne mise en place des protocoles liés à la santé, à l'hygiène et à l'alimentation des enfants accueillis et de faire le lien entre les enfants et la référente santé et accueil inclusif. 

Emmanuelle est actuellement en stage de 3ème année du diplôme d'Etat d'Educatrice de Jeunes Enfants au sein de la structure. Elle en connait désormais le fonctionnement et a su s'intégrer parfaitement à l'équipe et s'adapter à la joyeuse bande des Mini grimpeurs. Notre objectif est de la voir rejoindre l'équipe encadrante dès l'obtention de son diplôme, rdv à la rentrée de septembre !

Intervenant au moins 10h/an dont 2h/trimestre et disponible à tout moment par téléphone, elle informe, sensibilise, conseille en matière de santé du jeune enfant et d’accueil inclusif des enfants atteints de maladie chronique ou en situation de handicap. Quand l’état de santé de l’enfant le nécessite, elle accompagne l’équipe de l’établissement dans la compréhension et la mise en œuvre d’un projet d’accueil individualisé (PAI), élaboré par le médecin traitant de l’enfant et en accord avec sa famille.

Intervenant au minimum 6h/an dont 2h/quadrimestre conformément à l’article R2324-37 du Code de Santé Publique. Apportant un regard extérieur, son rôle est triple :Elle veille à l’épanouissement et au bon développement des enfants accueillis, elle accompagne l’équipe dans le cadre de l’analyse des pratiques et soutient les familles dans leur parentalité.